李琅思似乎看出她有些局促和紧张，于是也不再说什么：“行，那你先回四（1）班去吧，老师还要顺路去二（1）班收个作业。”

张伟应了一声，正要往上爬楼梯时，又听到李琅思补充了一句，语气里还含着显而易见的欣慰笑意：“对了，你的普通话标准了很多，这是很大的进步。要继续加油哦？”

“是，谢谢老师！”张伟答道。

好险——李琅思这话是什么意思？

难道，她已经发现自己和黄四妹有所不同了吗？

仿佛是为了解答她心中的疑惑一般，李琅思又道：“还记得我们约定过的吗？如果你能把普通话练好，这个暑假，老师就带你去县城中学参观。我看呀，这事儿一定能成！”

原来是这样……张伟愣了愣。

看来，李琅思和黄四妹的师生关系比她想象中还要好。

今早在家里的时候，妈妈问她怎么还不去上学，语气里默认的意思就是她已经迟到了，导致张伟一直误认为学校里已经开始上课了。

不过现在看来，应该是黄四妹很勤恳努力，每天都会比别人早很多来到学校自习，李琅思看在眼里，于是就逐渐发展成了她每天给四妹帮忙辅导。

之所以会留意她说话，也是因为她们之间有过这么个约定。

但新的问题出现了——李琅思为什么会对黄四妹这么好呢？

每天早上在艺术室补习还能勉强说得过去，毕竟黄四妹这样求知若渴的学生，没有哪个老师会不喜欢。但，在暑假约好带她去县城中学参观这件事，很明显是只针对黄四妹一个孩子的优待和偏袒。

怀着淡淡的疑虑，张伟走进了四（1）班的教室中。

临近上课，教室里仍然很嘈杂热闹。孩子们三五成群，聚在一起说说笑笑地玩闹，课桌勉强摆成歪歪扭扭的行列，整个教室中，几乎没有什么人待在自己的座位上。

张伟的出现并没有扰乱眼前的情景，同时，也没有引起任何人的注意。

讲台上粘贴的座位表已经变得皱皱巴巴、缺页少角，张伟好不容易才找到了黄四妹的位置。

她拉开椅子，在座位前坐下。

黄四妹的桌子收拾得很干净，除了桌面和抽屉里有很多不知是谁留下的、涂画的痕迹，每一本书都摆得整整齐齐，其它杂物和文具也都分门别类地放在对应的区域里。

桌面的左上角，贴着一张方形的手绘课程表。张伟看了看，第一节是语文课。

她小心地将课本从桌洞中取出，那一瞬间，脑中安静了许久的声音忽然又躁动起来——

好饿好饿好饿好饿啊！！！

要吃，要吃，要吃要吃要吃要吃要吃要吃要吃……

简单、直白、重复而又强烈的词语不断往外冒，张伟的头在一瞬间疼得像是要爆裂成好几瓣，眼前发黑，她额前冷汗直冒。

张伟不由自主地松开了语文书，四妹的意念顿时变得更加强烈了！

快点吃掉！快点吃掉！快点吃掉！！

她紧紧催促着张伟，语气中说不清是逼迫还是期盼更多一些。

张伟被她吵得头痛，于是真的张大嘴巴，一口咬住了语文书的封面。

脑海中的声音，竟然真的随之安静了一秒。